La concentration globe-trotter s’intéresse au monde ainsi qu’à l’apprentissage de l’espagnol. Au cours des trois années, la concentration globe-trotter cherche à développer chez l’élève une plus grande ouverture sur le monde, à lui inculquer le goût du voyage, mais toujours dans un esprit d’apprentissage et de respect des autres cultures. À la fin de la troisième année, les élèves devront participer à un voyage dans un pays de langue espagnole et mettront en pratique les apprentissages qu’ils ont faits au cours de leur concentration.
Officiellement, cette concentration se donne à raison de deux périodes par cycle, mais l’élève étant au cœur de son propre apprentissage, des heures supplémentaires sont à envisager.
Le programme globe-trotter s’articulera autour des voies suivantes:
| Apprentissage de l'espagnol | Initiation à la culture hispanique |
| Niveau débutant | Introduction à la culture hispanique (Visites, conférences, activités culturelles) |
| Apprentissage de l'espagnol | Initiation à la culture hispanique |
| Niveau intermédiaire | Introduction à la communauté hispanique (Incursions dans la communauté, échanges culturels) |
Veuillez noter que l’apprentissage de l’espagnol occupera la majeure partie du temps des deux premières années de la concentration.
| Voyage en terre hispanique | Ouverture sur le monde | Apprentissage de l'espagnol |
| - Voyage éducatif et culturel (si le nombre d’inscriptions le permet) - Dix jours d’immersion dans un pays où on parle espagnol (participation obligatoire) |
- Géographie du tourisme - Communication et intégration interculturelle - Organisation de circuits touristiques - Préparation d’une conférence - Sorties culturelles |
Révision des notions de base |
Veuillez noter que la préparation du voyage occupera la majeure partie du temps de la dernière année de la concentration. Notez également que le coût du voyage devra être assumé par les parents (et par le jeune qui pourra mettre à profit son travail d’été...). Il faudra donc prévoir un montant de 2 000 $ à 2 500 $ pour le voyage effectué en 5e secondaire.
